20110323

資料分析過程縱使有他人協助，但是數據一定得要自己解讀，不然就是作弊了。

人為什麼會怕考試？因為目前的考試大多為記憶形式，考試時無論如何就是想不起答案，所以害怕。

填充題，沒有線索或提示。

選擇題，可以用消去法，把可能性較低的排除，提升答對的機率。

是非題，有一半的機率可以猜對。

問答題，有寫有分，至少交代一下，不會完全空白。



成就測驗：最常以紙筆形式來呈現，考試就是成就測驗。

中國古代的科舉考試，最常以記憶能力呈現，一來有標準答案公平，再來皇帝舉才時認為記憶力好的人，才能高，因此任官。



成就測驗的上一個層次為認知性測驗(Cognitive tests)：

認知心裡學：校門口的紅綠燈，我們會遵循它的指示，這種能力是經過學習而來的。



晚上睡覺前，夜深人靜又有點壓力，所以專注程度一定沒問題，其次時間又很接近考試，所以短期記憶特別強。



醫生有很強的記憶力和搜尋引擎。問診時根據過去的資料庫與現在的狀況作至比對，有時會用觀察、有時會用問的，當他看了很多個病患相似的狀況之後，很輕易就能掌握後來病患的狀況。


小組討論有關「測驗和學習」新的節點：速讀、速算...
速讀：曾經訪問某一位曾經學習過速讀的學生，對於任意書本的內容，是否也有相同快速理解的能力呢？在這個小朋友身上沒有得到應證，或許是樣本不足的關係，在此不做深究。

速算：有一本書叫做 印度數學 書中教導一些快速運算的小技巧，若是以此方法來練習，掌握要領之後，對於十個五位數的加減混合運算，理論上要破解應該是有機會的。只是，我們這些平凡人要達成應該沒那麼容易吧。
Ex：
19*17=(10+9)*(10+7)=10*10+9*10+10*7+9*7=100+90+70+63=323
19*17=(19+7)*10+9*7=260+63=323