20101103

假設新竹市智力測驗的平均數是100，某一個班級的平均數是103
其分佈情形為：102,103,98,97,105,106,97,96,98,98 我們可以說他是常態分班。
另一個班級為：102,103,98,97,97,98,97,96,109,103 我們覺得他偏離誤差，有可能非常態分班。


1~10，每次抽4個，中央極限值：5.8


1~10，每次抽7個，中央極限值：5.4
假設抽100次，偏離較遠的(6.43,4.6)出現機率就會大減。
講義圖代表100,103兩個母群，表10.1 與 圖11.2 關係為何？

常態累積機率表：查表得知 1.96 個標準差內的累積機率為 .9750 表示正確率為 97.5%

使用 SPSS 進行分析：分析 → 比較平均數法 → 單一樣本T檢定



使用樣本來推測母群的狀態。